天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。勤奋坚持是学习最重要的东西，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
重庆市合川中学管理体制
重庆市合川中学设有党政办公室、教务处、教科处、德育处、体艺处、总务处等一室五处;学校紧紧围绕"以人为本、开发潜能、为学生终身发展奠定良好基础"的办学理念和创建重庆市示范高中的奋斗目标，实行三级(校级、中干、年级)管理体制，分工合作，层层负责，全校形成了全局工作有人管，局部工作有人抓，具体工作有人做，精诚团结、励精图治、开拓进取的良好格局。
重庆市合川中学办学条件
重庆市合川中学环境优美，校园内绿树成荫，景色秀丽，亭台轩榭，奇石喷泉，景致宜人，是重庆市园林式单位、重庆市首批绿色学校;学校设施完备现代，建有校园电视台，建有标准的塑胶运动场，建有重庆市一流的校园文化广场;建有电教、多媒体、微机、语音和电子阅览室;建有重庆市一流的综合教学大楼，建有高档次的学生食堂，建有国内一流的"心语室"，建有设施齐全可供4000人住宿的学生公寓，建有藏书颇丰的图书馆和可供上千人同时阅读的阅览室;中央电视台少儿频道在合川中学挂牌成立了小记者站。
重庆市合川中学师资队伍
重庆市合川中学有一支敬业精神强，业务水平高，学科配套、结构合理的教师队伍，356名专任教师，高、中级职称教师228人，研究员(教授)4人，特级教师3人，重庆市、合川市学科带头人、骨干教师116人，研究生课程结业122人。教师在省级刊物发表论文400多篇，公开出版教育教学论著15本，承担各级课题近30项，其中国家级课题10项，特别是心理健康教育研究在全国颇有影响，2003年底，学校成功承办了全国中小学心理健康教育学术研讨会，受到与会领导、专家、学者的高度赞扬。
应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。在学习中，一定要掌握适合自己的学习方法，在一定程度上能让学习变得高效。
